Kontextorientiertes Lernen und Concept Mapping im Fach Biologie: eine experimentelle Untersuchung zum Einfluss auf Interesse und Leistung unter Berücksichtigung von Moderationseffekten individueller Voraussetzungen beim kooperativen Lernen
| Author: | Marion HändelORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/96922 |
| URL: | https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:465-20100104-102352-1 |
| Type: | Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2009 |
| Release Date: | 2022/07/28 |
| Pagenumber: | IX, 172 |
| Note: | Diss., Duisburg, Essen, Univ., 2009 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie |
