Die Bedeutung des fachdidaktischen Wissens von Lehrkräften für Lernfortschritte von Schülerinnen und Schülern im Sachunterricht der Grundschule
| Author: | Kim LangeGND, Thilo Kleickmann, Kornelia Müller |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/101317 |
| ISBN: | 978-3-8309-2679-5OPAC |
| Parent Title (German): | Formate fachdidaktischer Forschung: empirische Projekte – historische Analysen – theoretische Grundlegungen |
| Publisher: | Waxmann |
| Place of publication: | Münster |
| Editor: | Horst Bayrhuber, Ute Harms, Bernhard Muszynski, Bernd Ralle, Martin Rothgangel, Lutz-Helmut Schön, Helmut J. Vollmer, Hans-Georg Weigand |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2012 |
| Release Date: | 2023/02/06 |
| First Page: | 315 |
| Last Page: | 334 |
| Series: | Fachdidaktische Forschungen ; 2 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |
