Moving beyond standards: how can we improve elementary science learning? A German perspective
| Author: | K. Möller, I. Hardy, Kim LangeGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/101319 |
| ISBN: | 978-3-8309-2644-3OPAC |
| Parent Title (English): | Learning outcomes in science education: making it tangible |
| Publisher: | Waxmann |
| Place of publication: | Münster |
| Editor: | Sascha Bernholt, Knut Neumann, Peter Nentwig |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2012 |
| Release Date: | 2023/02/06 |
| First Page: | 31 |
| Last Page: | 54 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |
