Elementary teachers' pedagogical content knowledge and student achievement in science education
Author: | Kim LangeGND, T. Kleickmann, K. Möller |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/101322 |
URL: | https://www.esera.org/esera-2011/ |
ISBN: | 978-9963-700-44-8OPAC |
Parent Title (English): | Science learning and citizenship: proceedings of the Ninth ESERA-Conference 2011, Lyon, France, 5-9 September 2011 |
Publisher: | European Science Education Research Association |
Place of publication: | Wijk bij Duurstede |
Editor: | C. Bruguiere, A. Tiberghien, P. Clément |
Type: | Conference Proceeding |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2012 |
Release Date: | 2023/02/06 |
Issue: | Part 13 |
First Page: | 118 |
Last Page: | 122 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |