Different approaches to measure teachers' pedagogical content knowledge

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Metadaten
Author:Ellen Rohaan, Ruurd Taconis, Wim Jochems, Kim LangeGND, Thilo Kleickmann, Kornelia Moeller, Stephan Schmelzing, Stefanie Wuesten, Angela Sandmann, Josef Riese, Peter Reinhold, Jennifer Olszewski, Knut Neumann, Hans E. Fischer
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/101850
ISBN:978-605-364-030-1OPAC
Parent Title (English):Contemporary science education research: teaching - a collection of papers presented at ESERA 2009 Conference
Publisher:Pegem Akademi
Place of publication:Ankara
Editor:Gültekin Çakmakci, Mehmet Fatih Taşar
Type:Conference Proceeding
Language:English
Year of first Publication:2010
Release Date:2023/02/10
First Page:59
Last Page:60
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik