Measuring primary school teachers' pedagogical content knowledge in science education with open-ended and multiple-choice items
Author: | Kim LangeGND, Thilo Kleickmann, Kornelia Moeller |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/101852 |
ISBN: | 978-605-364-030-1OPAC |
Parent Title (English): | Contemporary science education research: teaching - a collection of papers presented at ESERA 2009 Conference |
Publisher: | Pegem Akademi |
Place of publication: | Ankara |
Editor: | Gültekin Çakmakci, Mehmet Fatih Taşar |
Type: | Conference Proceeding |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2010 |
Release Date: | 2023/02/10 |
First Page: | 67 |
Last Page: | 69 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |