ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education

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Metadaten
Author:Enkelejda Kasneci, Kathrin Sessler, Stefan Küchemann, Maria Bannert, Daryna Dementieva, Frank Fischer, Urs Gasser, Georg Groh, Stephan Günnemann, Eyke Hüllermeier, Stephan Krusche, Gitta Kutyniok, Tilman Michaeli, Claudia Nerdel, Jürgen Pfeffer, Oleksandra Poquet, Michael SailerORCiDGND, Albrecht Schmidt, Tina Seidel, Matthias Stadler, Jochen Weller, Jochen Kuhn, Gjergji Kasneci
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1090308
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/109030
ISSN:1041-6080OPAC
Parent Title (English):Learning and Individual Differences
Publisher:Elsevier BV
Place of publication:Amsterdam
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2023
Embargo Date:2025/03/09
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2023/11/10
Tag:Developmental and Educational Psychology; Education; Social Psychology
Volume:103
First Page:102274
DOI:https://doi.org/10.1016/j.lindif.2023.102274
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung / Lehrstuhl für Learning Analytics and Educational Data Mining
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)