Lehramtsstudierende fördern leistungsschwache Kinder und lernen selbst dabei: das fachliche Lernpotenzial Studierender bei ‚Service Learning‘ im Hochschulkontext
| Author: | Leonhard WölflGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/109263 |
| ISBN: | 978-3-7815-2093-6OPAC |
| Parent Title (German): | Diagnose und Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb: Theorien, Konzeptionen und Methoden für den schriftsprachlichen Anfangsunterricht in der 1. und 2. Jahrgangsstufe der Grundschule |
| Publisher: | Julius Klinkhardt |
| Place of publication: | Bad Heilbrunn |
| Editor: | Elke Inckemann, Richard Sigel |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2016 |
| Release Date: | 2023/11/17 |
| First Page: | 171 |
| Last Page: | 187 |
| Note: | Tagungsband zum Kolloquium "Diagnose und Förderung von Bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb" 2016 in München |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
