Erschlossen oder auferlegt? Demokratiebildung und Wertevermittlung in Orientierungskursen für Zuwanderinnen und Zuwanderer
- Die Integrationskurse für Migrantinnen und Migranten vermitteln nicht nur sprachliche Kompetenzen, sondern auch Wissen über die deutsche Gesellschaft und ihre Werte. Gelingt diese Wertevermittlung aus Sicht der Teilnehmenden? Dieser Frage gingen die Autorin und der Autor in einer qualitativen Untersuchung mit zwölf leitfadengestützten Interviews nach.
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| Author: | Daniel Oelbauer, Tetyana KloubertORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1105099 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/110509 |
| ISSN: | 2568-9436OPAC |
| Parent Title (German): | weiter bilden |
| Publisher: | wbv Publikation |
| Place of publication: | Bielefeld |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2019 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2024/01/09 |
| Volume: | 26 |
| Issue: | 4 |
| First Page: | 50 |
| Last Page: | 53 |
| DOI: | https://doi.org/10.3278/WBDIE1904W050 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik / Lehrstuhl für Pädagogik mit Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften |
| Licence (German): |  CC-BY-SA 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen (mit Print on Demand) |
