Changes in interest and affect during a difficult reading task: relationships with perceived difficulty and reading fluency
| Author: | Sara M. Fulmer, Maria Tulis |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/115606 |
| ISSN: | 0959-4752OPAC |
| Parent Title (English): | Learning and Instruction |
| Publisher: | Elsevier BV |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2013 |
| Release Date: | 2024/09/30 |
| Volume: | 27 |
| First Page: | 11 |
| Last Page: | 20 |
| DOI: | https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2013.02.001 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
| Nachhaltigkeitsziele | |
| Nachhaltigkeitsziele / Ziel 4 - Hochwertige Bildung |
