Was für Jungen Sinn ergibt: emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen
| Author: | Jens Beiner |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/117744 |
| ISBN: | 978-3-17-044710-3OPAC |
| Publisher: | Verlag W. Kohlhammer |
| Place of publication: | Stuttgart |
| Type: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2024 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Granting Institution: | Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Date of final exam: | 2023/06/06 |
| Release Date: | 2024/12/20 |
| GND-Keyword: | Geschlechterrolle; Glaubenserfahrung; Emotionales Lernen; Jugend; Religionsunterricht; Geschlechtsunterschied; Junge |
| Page Number: | 344 |
| Note: | Zugl.: Dissertation, Universität Augsburg, 2023 |
| Series: | Religionspädagogik innovativ ; 59 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Evangelische Theologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Evangelische Theologie / Lehrstuhl für Evangelische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts | |
| Dewey Decimal Classification: | 2 Religion / 20 Religion / 200 Religion |
