Begegnungen in Moscheen öffnen Identitätsräume: inter-religiöse Bildungsprozesse Studierender als Identitäts- und Deutungsreflexion
| Verfasserangaben: | Manfred RieggerORCiDGND, Gönül YerliGND |
|---|---|
| Frontdoor-URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/107536 |
| ISSN: | 2191-0456OPAC |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Hikma |
| Verlag: | Vandenhoeck & Ruprecht |
| Verlagsort: | Göttingen |
| Typ: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Erstellungsdatum: | 11.09.2023 |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2022 |
| Veröffentlichende Institution: | Universität Augsburg |
| Datum der Freischaltung in OPUS: | 21.09.2023 |
| Jahrgang: | 13 |
| Ausgabe / Heft: | 2 |
| Erste Seite: | 222 |
| Letzte Seite: | 245 |
| DOI: | https://doi.org/10.13109/hikm.2022.13.2.222 |
| Einrichtungen der Universität: | Katholisch-Theologische Fakultät |
| Katholisch-Theologische Fakultät / Praktische Theologie | |
| Katholisch-Theologische Fakultät / Praktische Theologie / Lehrstuhl für Didaktik des katholischen Religionsunterrichts und Religionspädagogik | |
| Forschungsprojekte | |
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) |
