Coping with boredom in school: an experience sampling perspective

Metadaten
Verfasserangaben:	Ulrike E. Nett ORCiD GND, Thomas Goetz, Nathan C. Hall
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-873102
Frontdoor-URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/87310
ISSN:	0361-476XOPAC
Titel des übergeordneten Werkes (Englisch):	Contemporary Educational Psychology
Verlag:	Elsevier BV
Typ:	Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:	Englisch
Jahr der Erstveröffentlichung:	2011
Veröffentlichende Institution:	Universität Augsburg
Datum der Freischaltung in OPUS:	09.06.2021
Freies Schlagwort / Tag:	Developmental and Educational Psychology; Education
Jahrgang:	36
Ausgabe / Heft:	1
Erste Seite:	49
Letzte Seite:	59
DOI:	https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2010.10.003
Einrichtungen der Universität:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung / Juniorprofessur für Empirische Bildungsforschung
DDC-Klassifikation:	3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften
Lizenz (Deutsch):	CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)

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