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  • German (28)

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  • Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät (28)
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Kostenlose Online-Lehrmaterialien von Unternehmen - exemplarische Analysen (2017)
Matthes, Eva ; Balcke, Dörte
Abschlussbericht zum Teilprojekt "Ökonomisierung von Bildung durch Lehrmittel" : eine quantitative Analyse (2018)
Balcke, Dörte ; Matthes, Eva
In dem Teilprojekt "Ökonomisierung von Bildung durch Lehrmittel" wurde eine quantifizierende Analyse der von Unternehmen und unternehmensnahen Stiftungen bzw. Organisationen im Internet bereitgestellten Lehrmittel für allgemeinbildende und berufliche Schulen durchgeführt. Der Abschlussbericht gibt einen Überblick über die Vorgehensweise und die wichtigsten Ergebnisse der Studie.
Das Schulbuch - ein Vehikel zur Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht? (2017)
Balcke, Dörte
Die Schulbuchapprobation in der Tschechischen Republik: eine kritische Analyse (2016)
Balcke, Dörte ; Knecht, Petr
Mathematik lernen mit Open Educational Resources (OER): exemplarische Analysen von Angeboten der Serlo-Lernplattform (2019)
Balcke, Dörte ; Bersch, Sabrina
Transformationsprozesse bei Lehrplänen und Bildungsmedien in Deutschland sowie in Mittel-, Südost- und Osteuropa nach 1989: Forschungsstand und -desiderata (2016)
Balcke, Dörte
Pädagogische Schriftenreihen: ein verkannter Gegenstand (erziehungs-)wissenschaftlicher Forschung? Ein Zugang am Beispiel "Klinkhardts Pädagogische Quellentexte" (2019)
Balcke, Dörte ; Schulz-Gade, Herwig
Albert Rebles "Geschichte der Pädagogik": eine Skizze ihrer Geschichte und Rezeption (2020)
Balcke, Dörte
Schulbuchvergleich der Sekundarstufe I im Fach Mathematik zwischen Bayern und Tschechien (2016)
Balcke, Dörte
Einleitung (2020)
Balcke, Dörte ; Schulz-Gade, Herwig
Die Schriftenreihe "Klinkhardts pädagogische Quellentexte" in ihren Kommunikationszusammenhängen: Kooperationsprodukt - Bildungsmedium - Rezeptionsgegenstand (2020)
Schulz-Gade, Herwig ; Balcke, Dörte
Rezension: Kohler, Britta (2017): Hausaufgaben: Überblick und Praxishilfen. Für Halbtags- und Ganztags­schulen. Weinheim/Basel (2018)
Balcke, Dörte
Rezension: Sibylle Rahm, Kerstin Rabenstein, Christian Nerowski (Hrsg.) (2015): Basiswissen Ganztagsschule. Konzepte, Erwartungen, Perspektiven. Weinheim/Basel (2017)
Balcke, Dörte
Die Schriftenreihe 'Klinkhardts Pädagogische Quellentexte' und ihre Rolle innerhalb der disziplinären Wissenskommunikation den Jahren 1960-2000 (KPQ): Vorstellung des geplanten DFG-Projekts (2019)
Balcke, Dörte ; Schulz-Gade, Herwig
Albert Rebles Beitrag zur Entwicklung der Lehrerbildung unter besonderer Berücksichtigung der Konzeption erziehungswissenschaftlichen Wissens [Posterpräsentation] (2019)
Balcke, Dörte
Mathematik lernen mit Open Educational Resources (OER): exemplarische Analysen von Angeboten der Serlo-Plattform mithillfe des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER) (2019)
Balcke, Dörte ; Bersch, Sabrina
Digitales Unterrichtsmaterial (von Unternehmen) - allgemeine Perspektiven und kriterienorientierte Untersuchungsmöglichkeiten (2018)
Balcke, Dörte
Albert Rebles Impulse zur Reform der Lehrerbildung (2017)
Balcke, Dörte
Kritischer Umgang mit Unterrichtsmedien: Lehrbücher, Online-Angebote und Materialien von Lobby-Gruppen auf dem Prüfstand (2017)
Balcke, Dörte ; Matthes, Eva
Das Schulbuch: ein Vehikel zur Binnendifferenzierung im Mathematik­unterricht? (2016)
Balcke, Dörte
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