Technology-enhanced learning activities, cognitive and affective-motivational learning outcomes in higher education – how are they related?
| Author: | Christina WekerleORCiDGND, Martin DaumillerORCiDGND, Ingo KollarORCiDGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/115312 |
| Parent Title (English): | EARLI SIG 6 & 7 Conference, Zollikofen, Switzerland, 22-24 August 2022 |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2022 |
| Release Date: | 2024/09/12 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie |
