Beyond the surface: a qualitative study on professional vision of deep structures within geography education

Metadaten
Author:	Sebastian Streitberger GND, Ulrike Ohl ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1196272
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/119627
ISBN:	9781032441856OPAC
Parent Title (English):	Teacher professional vision: empirical perspectives; volume 2
Publisher:	Routledge
Place of publication:	London
Editor:	Rebekka StahnkeORCiD, Andreas GegenfurtnerORCiD GND
Type:	Part of a Book
Language:	English
Date of Publication (online):	2025/02/28
Year of first Publication:	2025
Embargo Date:	2025/12/30
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2025/02/28
First Page:	150
Last Page:	167
Series:	New Perspectives on Learning and Instruction
DOI:	https://doi.org/10.4324/9781003370604-12
Institutes:	Fakultät für Angewandte Informatik
	Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie
	Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access