Diagnose - Grundlage gezielter Förderung im Geographieunterricht
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In: Geographie aktuell und Schule, Nr. 224, © 2015 AULIS Verlag in Friedrich Verlag GmbH, Hannover
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| Author: | Ulrike OhlGND, Martina Mehren |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-517970 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/51797 |
| ISSN: | 2198-4549OPAC |
| Parent Title (German): | Geographie aktuell und Schule |
| Publisher: | Aulis-Verlag |
| Place of publication: | Hannover |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2016 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/04/10 |
| Issue: | 224 |
| First Page: | 4 |
| Last Page: | 13 |
| Institutes: | Fakultät für Angewandte Informatik |
| Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie | |
| Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie | |
| Forschungsprojekte | |
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) | |
| Dewey Decimal Classification: | 9 Geschichte und Geografie / 91 Geografie, Reisen / 910 Geografie, Reisen |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
