Trialogisches Lernen? Konturen des Miteinanders von Juden, Christen und Muslimen
| Author: | Georg LangenhorstGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-554249 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/55424 |
| Parent Title (German): | IfR - Informationen für den Religionsunterricht |
| Publisher: | Erzbischöfliches Ordinariat München |
| Place of publication: | München |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2016 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/06/04 |
| Volume: | 74 |
| First Page: | 4 |
| Last Page: | 8 |
| Note: | fast unverändert: Lernen im ‚Trialog‘? Religiöses Lernen angesichts von Judentum, Christentum und Islam. In: Notizblock: Materialdienst für Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Diözese Rottenburg-Stuttgart, 62 (2017), 3-7 fast unverändert als: Trialogisches Lernen zwischen Juden, Christen und Muslimen? Perspektiven für den Religionsunterricht. In: Kontakt. Informationen zum Religionsunterricht im Bistum Augsburg, 12 (2017), S. 43-46 |
| Institutes: | Katholisch-Theologische Fakultät |
| Katholisch-Theologische Fakultät / Praktische Theologie | |
| Katholisch-Theologische Fakultät / Praktische Theologie / Lehrstuhl für Didaktik des katholischen Religionsunterrichts und Religionspädagogik | |
| Dewey Decimal Classification: | 2 Religion / 20 Religion / 200 Religion |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
