Schule – Macht – Inklusion? Soziologische Perspektiven auf Inklusion in der Lehrer*innenbildung

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Metadaten
Author:Veronika Schmid, Michaela ZöhrerGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/56903
ISBN:978-3-8325-4541-3OPAC
Parent Title (German):Lehrerbildung im Kontext von forschendem Lernen: Inklusion und Interdisziplinarität
Publisher:Logos-Verlag
Place of publication:Berlin
Editor:Ulrike Kiehne, Thomas Strehle
Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2017
Release Date:2019/06/26
GND-Keyword:Integrativer Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Entdeckendes Lernen; Lehrerbildung
First Page:3
Last Page:12
Note:
Auf dem Umschlag: Experts in Education - Qualitätspakt Lehre
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Sozialwissenschaften
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Sozialwissenschaften / Politikwissenschaft
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Sozialwissenschaften / Politikwissenschaft / Lehrstuhl für Politikwissenschaft mit Schwerpunkt Friedens- und Konfliktforschung