Teachers' perspectives on mathematical argumentation, reasoning and justifying in calculus classrooms
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| Author: | Sabrina BerschGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-619017 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/61901 |
| URL: | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02398015 |
| Parent Title (English): | Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education - CERME11, February 6 – 10, 2019, Utrecht, the Netherlands |
| Publisher: | Freudenthal Group & Freudenthal Institute |
| Place of publication: | Utrecht |
| Editor: | U. T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | English |
| Date of Publication (online): | 2019/09/11 |
| Year of first Publication: | 2019 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/09/11 |
| First Page: | hal-02398015 |
| Institutes: | Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät |
| Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik | |
| Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik | |
| Dewey Decimal Classification: | 5 Naturwissenschaften und Mathematik / 51 Mathematik / 510 Mathematik |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
