Researching climate change in their own backyard – inquiry-based learning as a promising approach for senior class students

Metadaten
Author:	Sebastian Brumann GND, Ulrike Ohl ORCiD GND, Carolin Schackert GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-659240
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/65924
ISBN:	978-3-030-32897-9OPAC
Parent Title (English):	Climate Change and the Role of Education
Publisher:	Springer
Place of publication:	Cham
Editor:	Walter Leal Filho, Sarah L. Hemstock
Type:	Part of a Book
Language:	English
Year of first Publication:	2019
Embargo Date:	2021/11/29
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2019/11/22
First Page:	71
Last Page:	86
Series:	Climate Change Management
DOI:	https://doi.org/10.1007/978-3-030-32898-6_5
Institutes:	Fakultät für Angewandte Informatik
	Fakultätsübergreifende Institute und Einrichtungen
	Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie
	Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
	Fakultätsübergreifende Institute und Einrichtungen / Zentrum für Klimaresilienz
	Nachhaltigkeitsziele
	Nachhaltigkeitsziele / Ziel 12 - Nachhaltiger Konsum und nachhaltige Produktion
	Nachhaltigkeitsziele / Ziel 13 - Maßnahmen zum Klimaschutz
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access