Measurement invariance as a validity argument of a physics teaching efficacy questionnaire

Metadaten
Author:	Claudia Meinhardt GND, Olaf Krey GND, Thorid Rabe
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/71304
URL:	https://www.dropbox.com/s/6y0k6zym133n5yc/eBook2015_Part_13_links.pdf?dl=0
ISBN:	978-951-51-1541-6OPAC
Parent Title (English):	Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference - science education research: engaging learners for a sustainable future, part 13
Publisher:	University of Helsinki
Place of publication:	Helsinki
Editor:	Jari Lavonen, Kalle Juuti, Jarkko Lampiselkä, Anna Uitto, Kaisa Hahl
Type:	Part of a Book
Language:	English
Year of first Publication:	2016
Release Date:	2020/02/28
First Page:	2135
Last Page:	2140
Institutes:	Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
	Fakultätsübergreifende Institute und Einrichtungen
	Fakultätsübergreifende Institute und Einrichtungen / Anwenderzentrum für Material- und Umweltforschung
	Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Physik
	Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Physik / Didaktik der Physik - Biologie - Chemie

Open Access