Obtaining secondary students’ perceptions of instructional quality: two-level structure and measurement invariance
Author: | Benedikt WisniewskiGND, Klaus ZiererORCiDGND, Markus DreselORCiDGND, Martin DaumillerORCiDGND |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/76341 |
ISSN: | 0959-4752OPAC |
Parent Title (English): | Learning and Instruction |
Publisher: | Elsevier |
Place of publication: | Amsterdam |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2020 |
Release Date: | 2020/06/25 |
Tag: | Education; Developmental and Educational Psychology |
Volume: | 66 |
First Page: | 101303 |
DOI: | https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2020.101303 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Schulpädagogik | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Schulpädagogik / Lehrstuhl für Schulpädagogik |