Using digital technology to promote higher education learning: the importance of different learning activities and their relations to learning outcomes

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Metadaten
Author:Christina WekerleORCiDGND, Martin DaumillerORCiDGND, Ingo KollarORCiDGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-800720
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/80072
ISSN:1539-1523OPAC
ISSN:1945-0818OPAC
Parent Title (English):Journal of Research on Technology in Education
Publisher:Informa UK Limited
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2022
Embargo Date:2022/02/14
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2020/10/09
Tag:Education; Computer Science Applications
Volume:54
Issue:1
First Page:1
Last Page:17
DOI:https://doi.org/10.1080/15391523.2020.1799455
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
Forschungsprojekte
Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):Deutsches Urheberrecht