Using digital technology to promote higher education learning: the importance of different learning activities and their relations to learning outcomes

Metadaten
Author:	Christina Wekerle ORCiD GND, Martin Daumiller ORCiD GND, Ingo Kollar ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-800720
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/80072
ISSN:	1539-1523OPAC
ISSN:	1945-0818OPAC
Parent Title (English):	Journal of Research on Technology in Education
Publisher:	Informa UK Limited
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2022
Embargo Date:	2022/02/14
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2020/10/09
Tag:	Education; Computer Science Applications
Volume:	54
Issue:	1
First Page:	1
Last Page:	17
DOI:	https://doi.org/10.1080/15391523.2020.1799455
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Universität Serviceeinrichtungen
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
	Universität Serviceeinrichtungen / Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

Open Access