Acknowledging teachers' individual starting conditions and zones of development in the course of professional development
Author: | Ann-Kathrin SchindlerORCiDGND, T. Seidel, Ricardo BöheimGND, M. Knogler, M. Weil, M. Alles, A. Gröschner |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/83095 |
ISSN: | 0742-051XOPAC |
Parent Title (English): | Teaching and Teacher Education |
Publisher: | Elsevier BV |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2021 |
Release Date: | 2021/02/02 |
Tag: | Education |
Volume: | 100 |
First Page: | 103281 |
DOI: | https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103281 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
Medizinische Fakultät | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
Medizinische Fakultät / Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung |