Design-Based Research in der Geographiedidaktik – Kernelemente, Verlaufsmodell und forschungsmethodologische Besonderheiten anhand vier ausgewählter Forschungsprojekte
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| Author: | Barbara FeulnerGND, Jan Hiller, Pola Serwene |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-899142 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/89914 |
| URL: | https://journals.sub.uni-hamburg.de/EDeR/firstonline |
| Parent Title (English): | EDeR - Educational Design Research |
| Publisher: | Hamburg Center for University Teaching and Learning (HUL), University of Hamburg |
| Place of publication: | Hamburg |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2021 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2021/10/08 |
| Volume: | 5 |
| Issue: | 2 |
| First Page: | 37 |
| DOI: | https://doi.org/10.15460/eder.5.2.1576 |
| Institutes: | Fakultät für Angewandte Informatik |
| Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie | |
| Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie | |
| Dewey Decimal Classification: | 9 Geschichte und Geografie / 91 Geografie, Reisen / 910 Geografie, Reisen |
| Licence (German): |  CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand) |
