Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion als Kriterienraster für studentische Erklärvideos nutzen: Ergebnisse aus einem standortübergreifenden Seminar zur geographischen Perspektive

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Metadaten
Author:Melanie HaltenbergerGND, Florian Böschl, Katharina Asen-Molz
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-940050
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/94005
URL:https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-242109
ISBN:978-3-7815-2496-5OPAC
Parent Title (German):Sachunterricht in der Informationsgesellschaft
Publisher:Julius Klinkhardt
Place of publication:Bad Heilbrunn
Editor:Andrea Becher, Eva Blumberg, Thomas Goll, Kerstin Michalik, Claudia Tenberge
Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2022
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2022/03/24
First Page:139
Last Page:146
Series:Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 32
Institutes:Fakultät für Angewandte Informatik
Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie
Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):CC-BY-NC-SA 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen (mit Print on Demand)