Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion als Kriterienraster für  studentische Erklärvideos nutzen: Ergebnisse aus einem  standortübergreifenden Seminar zur geographischen Perspektive

Metadaten
Author:	Melanie Haltenberger GND, Florian Böschl, Katharina Asen-Molz
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-940050
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/94005
URL:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-242109
ISBN:	978-3-7815-2496-5OPAC
Parent Title (German):	Sachunterricht in der Informationsgesellschaft
Publisher:	Julius Klinkhardt
Place of publication:	Bad Heilbrunn
Editor:	Andrea Becher, Eva Blumberg, Thomas Goll, Kerstin Michalik, Claudia Tenberge
Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of first Publication:	2022
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/03/24
First Page:	139
Last Page:	146
Series:	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 32
Institutes:	Fakultät für Angewandte Informatik
	Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie
	Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	CC-BY-NC-SA 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen (mit Print on Demand)

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