A multi-study examination of intra-individual feedback loops between competence and value beliefs, procrastination, and goal achievement

Metadaten
Author:	Maria Theobald, Lisa Bäulke ORCiD GND, Henrik Bellhäuser, Jasmin Breitwieser, Björn Mattes, Garvin Brod, Martin Daumiller ORCiD GND, Markus Dresel ORCiD GND, Patrick Liborius, Matthias Nückles
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1061157
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/106115
ISSN:	0361-476XOPAC
Parent Title (English):	Contemporary Educational Psychology
Publisher:	Elsevier BV
Place of publication:	Amsterdam
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2023
Embargo Date:	2025/07/14
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2023/07/18
Tag:	Developmental and Educational Psychology; Education
Volume:	74
First Page:	102208
DOI:	https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2023.102208
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):	CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)

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