How did COVID-19 affect education and what can be learned moving forward? A systematic meta-review of systematic reviews and meta-analyses
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| Author: | Martin DaumillerORCiDGND, Raven RinasORCiDGND, Ingrid Schoon, Marko Lüftenegger |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1073994 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/107399 |
| ISSN: | 2190-8370OPAC |
| ISSN: | 2151-2604OPAC |
| Parent Title (German): | Zeitschrift für Psychologie |
| Publisher: | Hogrefe Publishing Group |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Date of first Publication: | 2023/07/18 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2023/09/15 |
| Tag: | General Psychology |
| Volume: | 231 |
| Issue: | 3 |
| First Page: | 177 |
| Last Page: | 191 |
| DOI: | https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000527 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
| Nachhaltigkeitsziele | |
| Nachhaltigkeitsziele / Ziel 3 - Gesundheit und Wohlergehen | |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
