Die Rolle von Kenntnissen der Unterrichtssprache beim Mathematiklernen: Ergebnisse einer quantitativen Längsschnittstudie in der Grundschule
| Author: | Aiso HeinzeORCiDGND, Leonie Herwartz-EmdenGND, Cornelia Braun, Kristina ReissORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-419390 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/41939 |
| ISBN: | 9783830926023OPAC |
| Parent Title (German): | Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit: Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung in Deutschland |
| Publisher: | Waxmann |
| Place of publication: | Münster |
| Editor: | Susanne Prediger, Erkan Özdil |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2018/10/09 |
| Year of first Publication: | 2011 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2018/10/12 |
| First Page: | 11 |
| Last Page: | 33 |
| Series: | Mehrsprachigkeit ; 32 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik / Professur für Pädagogik mit sozialpädagogischem Forschungsschwerpunkt | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
