Die Rolle von Kenntnissen der Unterrichtssprache beim Mathematiklernen: Ergebnisse einer quantitativen Längsschnittstudie in der Grundschule

Export metadata

Statistics

Number of document requests

Additional Services

Share in Twitter Search Google Scholar
Metadaten
Author:Aiso HeinzeORCiDGND, Leonie Herwartz-EmdenGND, Cornelia Braun, Kristina ReissORCiDGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/41939
ISBN:9783830926023OPAC
Parent Title (German):Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit: Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung in Deutschland
Publisher:Waxmann
Place of publication:Münster [u.a.]
Editor:Susanne Prediger, Erkan Özdil
Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2011
Release Date:2018/10/12
First Page:11
Last Page:34
Series:Mehrsprachigkeit ; 32
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik / Professur für Pädagogik mit sozialpädagogischem Forschungsschwerpunkt