Unsere Region in der Augmented Reality Sandbox: eine Unterrichtskonzeption zur Einführung der Höhendarstellung in physischen Atlaskarten
- Im Beitrag wird eine geographiedidaktische Unterrichtskonzeption vorgestellt, bei der Schüler/innen mit einer Augmented Reality Sandbox unterschiedliche Möglichkeiten der Höhendarstellung in physischen Atlaskarten erarbeiten und damit ihre Kartenkompetenz trainieren können.
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| Author: | Priyanka Jekkerbluehill, Ulrike OhlGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-431612 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/43161 |
| Series (Serial Number): | Augsburger Geographiedidaktische Impulse (1) |
| Publisher: | Universität Augsburg, Institut für Geographie |
| Place of publication: | Augsburg |
| Type: | Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2018 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2018/11/15 |
| Tag: | Augmented Reality Sandbox; digitaler Sandkasten; physische Karte; Höhenschichten; Kartenkompetenz; Höhenlinien; Höhenpunkte; Relief; Geländeform; Bodenbedeckung; thematische Karte; landwirtschaftliche Nutzung; regionale Geographie |
| GND-Keyword: | Geografie; Erweiterte Realität; Kartographie; Didaktik |
| Pagenumber: | 18 |
| Institutes: | Fakultät für Angewandte Informatik |
| Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie | |
| Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| 9 Geschichte und Geografie / 91 Geografie, Reisen / 910 Geografie, Reisen | |
| Licence (German): |  CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand) |
