Evaluation eines Interventionsansatzes zur Verbesserung von Motivation und motivationsförderlichem Unterrichtshandeln von Lehrkräften auf Basis der Zielorientierungstheorie
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| Author: | Katharina Benning, Martin DaumillerORCiDGND, Anna-Katharina Praetorius, Gerlinde Lenske, Oliver Dickhäuser, Markus DreselORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-817289 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/81728 |
| Parent Title (German): | Unterrichtswissenschaft |
| Publisher: | Springer |
| Place of publication: | Berlin |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2019 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2020/12/07 |
| Volume: | 47 |
| Issue: | 3 |
| First Page: | 313 |
| Last Page: | 335 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/s42010-018-0025-9 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
| Forschungsprojekte | |
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) | |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
