Albert Reble und die Lehrerbildung: eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland
| Author: | Dörte BalckeGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/96100 |
| ISBN: | 978-3-7815-2499-6OPAC |
| Publisher: | Julius Klinkhardt |
| Place of publication: | Bad Heilbrunn |
| Advisor: | Eva Matthes |
| Type: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Year of Creation: | 2021 |
| Year of first Publication: | 2022 |
| Date of final exam: | 2021/08/25 |
| Release Date: | 2022/06/10 |
| GND-Keyword: | Reble, Albert; Geschichte; Geschichte 1950-1990; Akademisierung; Lehrerbildung; Volksschullehrer; Volksschule; Deutschland |
| Pagenumber: | 337 |
| Note: | Dissertation, Universität Augsburg, 2021 |
| Series: | Historische Bildungsforschung |
| Series: | Forschung Klinkhardt |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik / Lehrstuhl für Pädagogik | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
