Kognitive Aktivität im Sportunterricht: eine bewegungswissenschaftliche Perspektive
- In der fachdidaktischen Diskussion gilt die „kognitive Aktivierung“ der Schüler*innen als ein Merkmal guten Sportunterrichts. Dabei wird kognitive Aktivität häufig mit vertieftem Nachdenken gleichgesetzt. Hier begründen wir, warum in der Bewegungswissenschaft das Ausführen und Lernen motorischer Handlungen als verkörperlichte kognitive Aktivität gilt. Bei sportlichen Handlungen werden Schüler*innen immer auch kognitiv aktiviert!
| Author: | Stefan KünzellORCiDGND, Lisa K. Maurer, Laura Voigt, Karen Zentgraf |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/103130 |
| Parent Title (German): | Sportunterricht |
| Publisher: | Hofmann |
| Place of publication: | Schorndorf |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2023 |
| Release Date: | 2023/03/23 |
| Volume: | 72 |
| Issue: | 3 |
| First Page: | 98 |
| Last Page: | 103 |
| DOI: | https://doi.org/10.30426/SU-2023-03-1 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Sportwissenschaft | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Institut für Sportwissenschaft / Professur für Bewegungs- und Trainingswissenschaft | |
| Dewey Decimal Classification: | 7 Künste und Unterhaltung / 79 Sport, Spiele, Unterhaltung / 790 Freizeitgestaltung, darstellende Künste, Sport |
