Teachers' achievement goals and teaching practices: a standardized lesson diary approach
Author: | Martin DaumillerORCiDGND, Michaela S. Fasching, Oliver Dickhäuser, Markus DreselORCiDGND |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/103375 |
ISSN: | 0742-051XOPAC |
Parent Title (English): | Teaching and Teacher Education |
Publisher: | Elsevier BV |
Place of publication: | Amsterdam |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2023 |
Release Date: | 2023/03/30 |
Tag: | Education |
Volume: | 127 |
First Page: | 104079 |
DOI: | https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104079 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |