Regulation motivationaler und emotionaler Herausforderungen beim Lernen: eine Interviewstudie [Abstract]

Metadaten
Author:	Kristina Stockinger ORCiD GND, Ulrike Nett ORCiD GND, Markus Dresel ORCiD GND
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/129915
URL:	https://doi.org/10.14459/2026md1850059
Parent Title (German):	GEBF 2026: 13. Kongress der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung - Abstractband
Publisher:	Technische Universität München
Place of publication:	München
Editor:	Tina Seidel, Jenna Koenen, Andreas Obersteiner, Anna Keune
Type:	Conference Proceeding
Language:	German
Date of Publication (online):	2026/04/23
Year of first Publication:	2026
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2026/05/18
First Page:	310
Last Page:	311
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung / Juniorprofessur für Empirische Bildungsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung

Open Access