OPUS 4 | Lehmann-Grube, Sabine

Lehmann-Grube, Sabine

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Anleitung für die Transkription von Gruppenunterrichtssequenzen (5. Version) (1993)

Diegritz, Th. ; Fürst, C. ; Lehmann-Grube, Sabine K.

Erziehungsziele - Utopien vom grünen Tisch geisteswissenschaftlicher Theorie oder Sinnträger der Kultur in alltäglicher Unterrichtspraxis? (Rezensionsaufsatz zu Wong, W.-C., 1996, Subjektive Theorien und soziale Repräsentationen von Erziehungszielen bei deutschen und chinesischen Lehrern) (1997)

Lehmann-Grube, Sabine K.

Soziale Repräsentationen in Subjektiven Theorien von Lehrkräften über Unterrichtshandeln (1998)

Lehmann-Grube, Sabine K.

Soziale Repräsentationen in Subjektiven Theorien von Lehrkräften über Unterrichtshandeln [Abstract] (1998)

Lehmann-Grube, Sabine K.

Methodische Rekonstruktion der Innensicht (1999)

Lehmann-Grube, Sabine K. ; Dann, H.-D.

Die innere Logik des Gruppenunterrichts und ihre sozialen Ursprünge (1999)

Lehmann-Grube, Sabine K.

Wenn alle Gruppen arbeiten, dann ziehe ich mich zurück: Elemente sozialer Repräsentationen in subjektiven Theorien von Lehrkräften über ihren eigenen Gruppenunterricht (2000)

Lehmann-Grube, Sabine K.

Content-analysis of task-solutions as a means to generate achievement scores (2007)

Lehmann-Grube, Sabine K.

Professionalität als kognitive Disposition (2009)

Lehmann-Grube, Sabine K. ; Nickolaus, R.

Stationen der Theorie- und Modellentwicklung im Forschungsfeld "Lehrerkompetenzen": ein integrierendes Modell und Perspektiven für zukünftige Entwicklungen (2010)

Lehmann-Grube, Sabine K.

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