Investigating the sources of teacher intercultural self-efficacy: a three-level study using TALIS 2018

Metadaten
Author:	Miriam Schwarzenthal, Martin Daumiller ORCiD GND, Sauro Civitillo
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1030513
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/103051
ISSN:	0742-051XOPAC
Parent Title (English):	Teaching and Teacher Education
Publisher:	Elsevier BV
Place of publication:	Amsterdam
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2023
Embargo Date:	2026/03/02
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2023/03/22
Tag:	Education
Volume:	126
First Page:	104070
DOI:	https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104070
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
	Nachhaltigkeitsziele
	Nachhaltigkeitsziele / Ziel 10 - Weniger Ungleichheiten
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):	CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)

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